中国有温度，大国有担当

2020年4月16日晚7时，第五期青马班全体学员以“国际情怀与担当：人类命运共同体构建中国话语权”为主题开展线上理论课学习。本次课程主要分为了解与研究、探索与思考、应用与实践三个方面，青马班学员紧跟全球战疫的国际形势，结合本次学习内容进行了激烈讨论。青马班一组学员刘文静担任主持人。

会议开始，由主持人刘文静带领学员共同学习了“人类命运共同体”理论的基本知识与内容，并且提出了“为什么是中国最先提出人类命运共同体？”的问题，她以时间为轴分别交代了“人类命运共同体”的产生背景、提出过程、内容以及意义，初步完成了对人类命运共同体的了解。人类命运共同体是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央提出的伟大构想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。这一伟大构想既坚持马克思主义基本原理，又立足于新的时代特征和世界历史进程，具有深厚独到的理论特质，主要体现为科学的理论逻辑、公平正义的价值向度和共商共建共享的实践准则。

经过初步的学习，青马学员积极对主持人提出的首个问题做出了解答。为什么是中国最先提出“人类命运共同体”？

学员郭佳玉：因为中国是当今世界上最大的发展中国家，在经济全球化背景下，任何一个国家的问题终会产生连锁反映，很难有国家能独善其身。该理念既是对当今国际形势做出的明智之举，同时也是中华文化和谐理念等多因素共同结出的果实。

学员丁梦洁: 人类命运共同体的来源可以从三个逻辑来进行说明，第一个是理论逻辑，构建人类命运共同体是根植于马克思主义“真正共同体”思想。第二个是实践逻辑，一带一路建设的不断推进和实施，为构建人类命运共同体思想的实践提供了良好的载体和切实可行的实施方案；第三个是文化逻辑，构建人类命运共同体思想扎根中国大地，是中国智慧的重要体现。

随后经过30分钟的小组实时讨论，各组代表就讨论中的学习成果进行了集中汇报，在短短的30分钟的限时“头脑风暴”中，极大地考验了青马学员们的日常理论储备以及逻辑思维能力。各组汇报精彩纷呈，观点鲜明。

一组代表丁梦洁表示人类命运共同体理论的形成正是代表着中国正从一个地域性大国向国际大国迈进，她结合“一带一路”中打破局限开发中西部地区联通中亚、中东各国、鼓励企业走出去、开拓多领域合作等多项举措，说明中国在构建人类命运共同体做出的努力。

二组代表马承扬提出人类命运共同体不是一个简单的概念而是人类发展的深远过程，人类发展由最先开始小小村落到城市再到国家乃至世界，最终又发展到了“地球村”，人类命运共同体的提出为其发展搭建桥梁。同时他也谈到人类命运共同体的提出还带来了中国国际话语权的提高和国际地位的提升。

三组代表徐姗姗提出地球村与人类命运共同体具有一定因果联系，构建人类命运共同体的目的在于建设更美好的地球村。虽然个人的命运不尽相同，但是只有每个个体命运密切相连才能构成追求美好生活的“大同”理想。

紧接着各组学员围绕“人类命运共同体这一理念对我们青马学子今后的学习生活有什么启示？”“中国/世界/国际组织/个人践行和推动“人类命运共同体”发展，应该怎么做？”两大问题展开自由发言。

学员贡雅婷围绕人类命运共同体提出：面对错综复杂的国际局势，中国敢于创造性提出该理念，并且从一而终坚持建设发展，顺应了当今和平与发展的时代潮流，这启示我们一敢于直面困难，二要学会抓住机遇，三要有创新思维。

学员郭欣提到中国在国际关系中能创新理念提出人类命运共同体，这启示我们青年学子要敢于创新、勇于突破。

学员王一鸣通过结合人类命运共同体提出的背景和环境，提出我们要学会分析矛盾、直面问题、解决问题，作为青马学子，在集体中学习人类命运共同体里的一些精神，敢于负责任、勇于创新。

主持人刘文静也对本次理论课学习进行总结，中国提出人类命运共同体为新的国际格局提供理论基础，也是顺应和平与发展时代主题的必然产物，作为青年学子，我们应当积极响应与支持，为这一理念添砖加瓦。2020年春节，一场突如其来的新型冠状病毒疫情危机全世界，造成全球性医疗卫生难题。习总书记说：“新冠肺炎疫情的发生再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。”人类命运共同体首倡于中国但属于世界，顺应历史又立足现实更面向未来，是一个内涵极其丰富的多元复合共同体，值得我们每个人去理解和践行！